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Ainda em 2014, quando cursava História do Direito, como trabalho da disciplina, visitei no dia 12 de agosto a Defensoria Pública Estadual (DPE), localizada na Rua Custódio Freire, nº 26 – Bosque. De maneira geral, o prédio transmitia uma imagem bem ruim. Antes mesmo de entrarmos fica claro que o atendimento deixa a desejar pela quantidade de pessoas no lado de fora. A área de atendimento comum tem espaços para sentar e é climatizada, indicando que se pretende oferecer alguma comodidade aos requerentes do Poder Público. Há algum espaço para crianças ficarem se distraindo. Além de café, pode-se conseguir um bom chá-de-cadeira. Neste contexto, me apresentei à Maria Elenise como estudante de Direito da Universidade Federal do Acre tentando conhecer a perspectiva do cidadão quando busca ter acesso aos serviços públicos ligados à justiça. Pedi autorização para acompanhar o atendimento. Dona Elenise me concedeu e assim prosseguimos. Ela se sentou na cadeira e foi atendida por uma estag

Se as universidades federais ainda são bem vistas pela comunidade, algo tão associado à imagem destas são as greves repetitivas noticiadas nos jornais. O público acredita que o pedido central se trata apenas de reajuste salarial, afinal, quais outros motivos levam trabalhadores a entrar em greve? Neste momento, em junho de 2015, grande parte dos servidores e professores das universidades públicas está em greve. A última vez aconteceu em 2012 e também fui afetado, mesmo sendo estudante do Ensino Médio em uma escola pública. Minha antiga escola, o Colégio de Aplicação , está ligado à Universidade Federal do Acre e por consequência, quando havia greve geral, minhas aulas normalmente eram paralisadas em conjunto. Fiquei bastante triste com a possibilidade de, em razão da greve, não estar preparado o suficiente para as provas do ENEM (Exame Nacional do Ensino Médio) no final do ano de 2012. A verdade é que na época, vivíamos muitos problemas por falta do essencial, desde papel hig

Desde iniciamos a escrita do projeto de extensão Educação e popularização do conhecimento jurídico , aprovado pela pró-reitoria de extensão da Universidade Federal do Acre, algumas oportunidades interessantes de aprendizagem têm surgido. Os problemas inerentes a estudar em uma universidade pública acabam te levando a enxergar e vivenciar situações bem específicas. Comumente discussões com colegas de outros períodos acabam sendo mais construtivas que muitas horas sentado na cadeira ouvindo os professores. Em razão dos objetivos do projeto e das nossas condições materiais, a equipe do projeto decidiu fazer uma visita à Delegacia Especial de Atendimento à Mulher, doravante DAEM.  Meu foco aqui é descrever este evento, , da minha perspectiva, afinal não tenho memórias de ter estado anteriormente em uma delegacia. Uma descrição destas pede que informe que por volta das 14:30h do dia 24 de junho parte da equipe do projeto de extensão chegou e entramos pela porta de vidro, de cara vê

Quase meio-dia. Acabei de realizar minha comunicação oral na sessão de comunicação livre com eixo temático Ensino, Práticas de Educação e Experiências de Sala de Aula. Além da fome, ainda resta aquele remexido no estômago que habitualmente precede as exposições em público. Foi uma experiência do tipo e quero repetir. Todas as comunicações que assisti hoje foram bastante interessantes e dão um panorama do que podemos alcançar se os pesquisadores realmente se utilizarem do conhecimento teórico que constroem, além de reproduzirem experiências similares às apresentadas. Houve duas apresentações de alunos da UNIR, Universidade Federal de Rondônia, bastante interessantes tratando de experiências em sala de aula. A primeira, intitulada “Episódios da Língua Inglesa na vida escolar” tratou sobre como lidamos com os erros e de que forma isso pode ser negativo ou positivo para o processo de ensino-aprendizagem. Já a segunda, “O graduando como professor em sala de aula: experiências e result